(c100)杯面暴力

小說–文豪：這孩子打小就聰明–文豪：这孩子打小就聪明

漫畫–神聖的印記2（禾林漫畫）–神圣的印记2（禾林漫画）
導師只道，“這舊魯魚帝虎教誨略則上條件的，我是想到，爾等華廈大部分人，這一生一世千秋萬代也聽缺陣初中的課了，從而我煞尾講一講，也讓你們大白稍深或多或少的學識是哪樣子。”
先講了巴金狂人日誌，又講了愛因斯坦三定理，他想把更多更多的文化，都霎時地交給那幅少年兒童……
又返回星際線，碳基合衆國的艦隊起頭覈對恆星的洋裡洋氣檔次了。
當前她倆已摧殘了五千多顆小行星，和一百多顆同步衛星。
「方針碼：1033715，一律相望星等：3.5，演化階段：亢序偏上，呈現兩顆同步衛星，停勻軌道半徑分散爲1.3和4.7個出入單位，在一號類地行星上發現命，這是紅69012艦奉告。」
這是一顆被橙色固體包裝的星，而者辰的活命，就恍若浮誇在氣氛中海百合。
艦隻拋出十幾個採錄點，不待憂鬱星星與雙星之內的說話閡，因爲艦隊是在募集點內的人命舉辦一直進行四維掃描，力所能及把收羅到的活命體精光復刻的數字空間。
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下頭停止拓展目測，“請陳述你們已探知的燒結精神的細小單元。”“爾等查察到體中熱能的橫向有怎樣特點？這種逆向是不是可逆？”“圓的斜高和它的直徑之比是稍微？”，對腐敗，消解一併題酬上來，敗壞了類地行星。
“假如他們來時，地球一如既往出於黑葉猴時代，那末藍星的運也大半。”馮景元心想，這才確乎是蕩然無存你，和你做了哪些遜色全路涉及啊。
別扯何答不上題，答不上來題就該被磨滅？
“也對，末梢快要捱罵。”馮景元又憶異國那段被列強犯的老黃曆。
山村中，教工的性命走到了止境，他知覺產生了錯覺：一把火硝樣的斧頭把己的前腦有聲地劃，他一輩子中累的那些常識，雖大過叢，但他很垂青的，像一把發亮的小彈永不封存地落在肩上，發射陣陣悅耳的響聲，娃們像見見過年的糖果一律搶那些小串珠，搶得摞成一堆……這幻象讓他有一種祚的嗅覺。
“這……”馮景元感覺到了夫筆者的文筆，是真的名特優新，此有明擺着認真煽情，但煽得很盡善盡美。
教師的眼眸業經看有失了，四圍一派黯淡，他焦灼地用終末的勁頭問：“伱們聽懂了沒？”“我未卜先知你們不懂，但爾等把它背下去，而後緩慢會懂的。一個體的鹽度，與它所受的力成正比，與它的成色成反比。”“背呀！”
男女們帶着哽咽聲揹着並未能領會的哥白尼三定理，所以這是教書匠的弘願，鄉村教師到頭來依然故我死了。
馮景元的雙目裡入了星卵石，因而粗不賞心悅目，他低下刊揉了揉眼，蓖麻蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。腦際裡不願者上鉤地想去這一句詩詞。
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碳基聯邦的艦隊測試到了藍星，十幾個徵集點灑向了南北山窩窩，裡頭這所完小的十幾個學徒被應時而變了模子，上傳至星際軍用機的數字長空。
“請簡潔應驗類地行星力量的源泉。”“請詮釋咬合你們日月星辰大連洋的液體的棍組成。”一番個謎，數字空間的稚子們都冷靜着。
異乎尋常好好兒，讓才陪讀小學的山國小人兒們，清晰這些要點也是逼良爲娼。
衆所周知仍然猜到收場，但馮景元如故心亂如麻，握着記的左手由於太力竭聲嘶，讓篇頁都稍轍。
口試停停，發射粉碎星體的奇點深水炸彈，興許鑑於碳基阿聯酋政務院歌唱過水藍星是一顆兩手的日月星辰，所以想再給時機，在奇點炸彈到的頗鍾，再面試幾道題。
[“3c大方中考課題12號：你們的星斗是你們通訊衛星系的第幾顆氣象衛星？”
發言。
“這不復存在效果，閣下。”艦隊老帥說。
“3c洋裡洋氣會考試題13號：當一個物體不比蒙彈力機能時，它的週轉情形安？”
數字宇宙瀰漫的藍幽幽空中中倏忽鼓樂齊鳴了孺子們宏亮的聲浪：
“當一下物體煙退雲斂遭遇分子力效益時，它將維持運動或低速軸線蠅營狗苟言無二價。”
“3c文武補考考題13號透過！ 3c洋高考試題14號……＂
“等等！”參議員封堵了當班官佐，“下齊聲課題也出關於甚高速家政學根基近似定律的。”]
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縱令是馮景元略知一二產物，但盡收眼底對沁這道標題，還是難以忍受冷靜！
跟腳，其它兩道在碳基邦聯順便抽選以下，小傢伙們的數字題也答覆了。
碳基聯邦速即讓奇點中子彈相距取向。
行經對人類來說慌多時的歲月，戰艦到舉目四望了的藍星，才好奇地創造固有這顆星球是5b儒雅。
更恐懼碳基風雅的事，門源於藍星的命竟然靡飲水思源遺傳，竟然相易方是新異天稟的體例，用肌體內有一種很薄的器官，在大方中震時可發出聲波，把音訊調製到低聲波居中，遞送方用分光膜器官從聲波中回收新聞。
這種信傳開導磁率太放緩了。
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“你是想告知我們，一種付之東流回想遺傳，相互間用超聲波拓展消息交換，再就是是以好心人難以置信的每秒1至10比特的匯率終止相易的物種，能製作出5b級矇昧？！以這種曲水流觴是在小另外表低級文雅栽植的狀況下全自動前行的？！”艦指揮官行文責問。
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“她倆有一種私房，有原則性數目，布於這個良種的次第邊塞，這類個人充任兩代人命體裡面學識傳遞的月老。”
“你是說那種在兩代人命體裡邊相傳知的總體？”
“她倆叫先生。”
“教――――師？”
最後優說，把拔高了一下路。
這篇科幻中的水文關懷備至，讓馮景元感覺到動，身爲說出“她倆叫教員”時，讓他有一種忘卻透氣的感想。
科幻，這纔是科幻啊！
“老人家，你是遇上甚麼不喜滋滋的事嗎？”
冷不防枕邊傳播旅熱心的響動，聲息是比力稚嫩的。